La palabra «yo» como concepto es posiblemente la que más significados tenga. Su significado viene determinado por su referente, la persona que lo utiliza para designarse a si misma. Ayer tuve una emocionante experiencia de aprendizaje (o de recapitulación y
Una buena noticia que nos da un poco de esperanza: Todas las aspirinas del mundo nacerán en la fábrica de Langreo (Asturias) Quiero hacer unas cuantas reflexiones a colación de este esperanzador anuncio: España ya es lo suficientemente barata y
Hoy me he encontrado con uno de los múltiples ejemplos de la Estupidez Humana. He insistido muchas veces en el acertado análisis de Carlo María Cipolla en su libro Allegro ma non troppo, el cual demuestra sin lugar a dudas
Hoy hemos tenido la oportunidad de disfrutar con la docencia de María Batet. Seguro que este resumen no hace honor a todo lo que nos ha enseñando, pero valga mi intención de reflejar sus enseñanzas como excusa de mi torpeza. María ha
La Xarxa de Competències Bàsiques ha publicat el decàleg de l’avaluació formativa. Compartir amb l’alumnat els objectius educatius i comprovar que se’ls han fet seus. Compartir amb l’alumnat els criteris d’avaluació i comprovar que se’ls han fet seus. Anticipar un
L’avaluació ha de tenir en compte el nivell inicial de l’alumne i ha de valorar el procés d’aprenentatge L’avaluació ha de ser formativa, ha de servir per aprendre. L’avaluació s’ha de vincular amb la realitat, ha de ser competencial L’avaluació
El neuropsicòleg Javier Tirapu Ustárroz en el seu llibre Per a què serveix el cervell? en el capítol sobre l’educació ens explica que cal introduir en la pedagogia i en l’educació els nous coneixements en neurociències per tal d’aconseguir que
L’ABP és la que integra el Social Learning o l’aprentatge social, tothom treballa en col·laboració, el rol del professor passa a ser d’alumne i l’alumne a professor; també integra el Learning by doing, Aprendre fent les coses que, com ens
a) Necessitat de partir del nivell de desenvolupament de l’alumnat. L’inici d’un nou aprenentatge es realitza sempre a partir dels conceptes, representacions i coneixements que ha construït l’alumne en les seves experiències prèvies. Exigeix atendre simultàniament a dos aspectes: –
Ya hace tiempo que ha muerto una referencia a nivel educativo: Ken Robinson, que la tierra te sea leve. Se hizo famoso por una conferencia TED (Technology Entertainment Design), divertida, irónica y cargada de verdades que pronunció en 2006. Desde
Curs de 30 hores a distància reconegut pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya amb codi REC0083210 i resolució de data 20/11/2019. Os comparto la información sobre un curso en el que participo en julio dirigido a las personas docentes. El curso
Poco antes de comenzar la cuarentena, en mi instituto el INS Front Marítim, el 7 de marzo de 2020, en el CCCB (Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona), defendimos uno de nuestros vídeos filosóficos como finalistas de la VII Olimpiada
En tiempos de confinamiento por el COVID-19, la Filosofía nos ayuda a reflexionar y calibrar las consecuencias de cómo estamos construyendo este mundo. He utilizado el visionado de la película Lou Andreas-Salomé para preparar a mi alumnado de 2º de Bachillerato en el pensamiento de «Lou Andreas-Salomé y Nietzsche: Guía didáctica de la película»
Pensamiento Creativo en la Resolución de Problemas. Infografía
Las 6 claves para la resolución de problemas de Claude Shannon, creador de la Teoría Matemática de la comunicación, es un resumen de la charla que dio en los Laboratorios Bell en los años 50, para explicar el pensamiento creativo de las mejores mentes humanas.
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