Siguiendo con los post anteriores, ahora presento una ficha didáctica para utilización de ChatGPT en la asignatura de 1º Bachillerato en Filosofía y otras asignaturas.
En un post anterior hablé de la sorpresa de ChatGPT y también propuse una ficha para trabajarlo en 4º para la asignatura optativa de Filosofía.
Haciendo uso de todas las precauciones que he comentado en los anteriores post de mi blog, intento trabajar en la asignatura de 1º de Bachillerato.
La propuesta que he hecho a mis alumnos/as es esta ficha didáctica:
Ficha para trabajar con ChatGPT en 1º de Bachillerato
La situación actual nos posibilita utilizar diferentes herramientas y estrategias para aprender.
Una de las más evidentes es ChatGPT. Si lo hacemos correctamente, podemos interactuar con él, con la precaución de que muchas veces se equivoca, a pesar de que en la respuesta parece que lo hace bien. No siempre es así.
Los usos más espontáneos de esta herramienta, se nos viene a la cabeza, por ejemplo, es para copiar y hacer trampas, pero no te engañes, va mucho más allá. Es una herramienta para aprender y mejorar en tu labor como estudiante. Eso sí, siempre con la precaución de que muchas de las respuestas son incorrectas o poco claras.
Por esta razón, es importante que compruebes la información que nos da y pedirle las fuentes y referencias bibliográficas y webgrafía que ha empleado para revisar y ampliar, si es necesario, nuestro trabajo.
¿Cómo debes hacerlo?
Accede a ChatGPT: https://chat.openai.com/chat y te das de alta.
- Es necesario iniciar un nuevo Chat
- La primera idea que debes transmitirle es que hablarás y le pedirás explicaciones filosóficas sobre diferentes conceptos que han aparecido a lo largo de la Historia del Pensamiento Humano.
- Ejemplos para escribir:
- En este chat te pediré preguntas filosóficas que han aparecido a lo largo de la historia del pensamiento humano
- Nos contestará que estará preparado.
- Ejemplos para escribir:
- Las preguntas que le haremos tienen que ver con lo que hemos visto en clase sobre los tipos de pensamiento:
- Inductivo
- Deductivo
- Abductivo
- Ejemplos para escribir:
- Explícame qué es el pensamiento inductivo
- Y el deductivo
- Y el abductivo
- A partir de ahora, contesta tú a las preguntas de esta actividad que están en rojo:
- ¿Las respuestas que te da son correctas?
- ¿Pídele la diferencia entre el pensamiento deductivo y el abductivo?
- ¿Consideras que la respuesta es correcta?
- Consulta con tus compañeros/as si han obtenido una respuesta correcta y similar
- Pídele ejemplos de los tres pensamientos
- ¿Entiendes los ejemplos que te da?
- En caso de que no las entiendas o pienses que son incorrectas, puedes pedirle una concreción o aclaración. O a pesar de entender los ejemplos correctamente, pídele que lo explique de otra forma. Escribe aquí lo que te ha dicho.
- Ahora vamos a trabajar la lógica filosófica. Le puedes pedir comprobar ejercicios que hemos hecho en clase. Pídele:
- Formaliza esta frase y haz la tabla de verdad: «Hoy llueve y hace sol».
- Pon aquí la respuesta y explica si es correcta.
- Formaliza y haz la tabla de verdad de esta frase: «Si viene en tren, llegará antes de las 6. Si viene en coche, llegará antes de las 5:00. Por tanto, si viene en tren como si viene en coche, llegará antes de las 6:»
- ¿Crees qué lo ha hecho bien? Cuidado que da por correctas cosas que no lo son.
- Formaliza y haz la tabla de verdad con 1, 0 de: «Si hay verdadera democracia, entonces no hay detenciones arbitrarias y no hay otras violaciones de los derechos humanos»
- Yo he tenido que corregirlo mucho porque no negaba correctamente las 2 variables últimas. ¿Lo ha hecho bien en tu caso?
- Haz la tabla de verdad de p → q, r → s |- (p v r) → q.
- Te parece coherente la respuesta.
- Formaliza esta frase y haz la tabla de verdad: «Hoy llueve y hace sol».
- Ahora preguntamos por las falacias:
- Determina si esta frase es una falacia y de qué tipo: «Es verdad que Dios existe porque lo ha dicho el Papa de Roma».
- ¿Es correcta su respuesta?
- Determina si esta frase es una falacia y de qué tipo:«Yo no maté a mi marido, déjenme de acusarme, ¡ya sufro bastante con su ausencia! (dicho en un tribunal de justicia)«
- ¿Es correcta su respuesta?
- Determina si esta frase es una falacia y de qué tipo: «Es verdad que Dios existe porque lo ha dicho el Papa de Roma».
- Ahora qué tienes esta pequeña guía puedes empezar a sacar tus propias conclusiones.
- ¿Para qué usarás ChatGPT?
- Como estudiante, ¿es una buena herramienta para ti y por qué?
- Pon cinco ejemplos de tareas que vas a hacer con ChatGPT.
- ¿Te servirá para todas las asignaturas?
Sí deseas, la ficha en castellano, te la proporciono aquí, si la deseas en catalán, aquí.
También te agradecería ideas y mejoras de cómo utilizar ChatGPT.