Infografía de Vídeos de Filosofía en metodología ABP #ABP_INTEF
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Diario de abordo, año interestelar 10 #ABP_INTEF Proyecto Final
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Esto se acaba, llegamos a las últimas actividades de #ABP_INTEF. En esta ocasión la mejora y reedicción individual del trabajo con los diferentes compañeros y compañeras de curso. El enlace con mi propuesta de proyecto ABP sobre el Sistema Circulatorio de
Diario de abordo, año interestelar 9 #ABP_INTEF Elevator Pitch
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El Elevator Pitch es una metodología propia del Marketing que se utiliza para captar la atención En este caso queremos llegar a la comunidad educativa mediante una acción de difusión del proyecto que queremos hacer y que está basado en el
Diario de abordo, año interestelar 5 #ABP_INTEF CANVAS
![Diario de abordo, año interestelar 5 #ABP_INTEF CANVAS Diario de abordo, año interestelar 5 #ABP_INTEF CANVAS](https://personasqueaprenden.net/wp-content/uploads/2018/10/Canvas.png)
En los anteriores capítulos, mediante un trabajo colaborativo y en equipo, decidimos sobre qué versaría nuestro trabajo: El Sistema circulatorio y la campaña de concienciación sobre la donación de sangre, las Fases que debería tener el Proyecto y cuál debería
Diario de abordo, año interestelar 4 #ABP_INTEF Artefacto TIC
![Diario de abordo, año interestelar 4 #ABP_INTEF Artefacto TIC Diario de abordo, año interestelar 4 #ABP_INTEF Artefacto TIC](https://personasqueaprenden.net/wp-content/uploads/2018/09/Inicia2.jpg)
En este capítulo 4 del diario, explicamos cómo diseñar un Artefacto TIC dentro de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos ABP. Para la creación del Artefacto TIC definiremos estos apartados: El título del documento, la descripción de la tarea,
Diario de abordo, año interestelar 3 #ABP_INTEF Elección de un proyecto.
![Diario de abordo, año interestelar 3 #ABP_INTEF Elección de un proyecto. Diario de abordo, año interestelar 3 #ABP_INTEF Elección de un proyecto.](https://personasqueaprenden.net/wp-content/uploads/2018/09/Iniciados-1-750x350.jpg)
En este post del diario 3, introducimos los elementos iniciales que conforman el ABP. Debemos tener claro estos tres apartados: el título, la pregunta guía y el producto final. Título del proyecto: El diseño del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Diario de abordo, año interestelar 2 #ABP_INTEF Selección de proyectos
![Diario de abordo, año interestelar 2 #ABP_INTEF Selección de proyectos Diario de abordo, año interestelar 2 #ABP_INTEF Selección de proyectos](https://personasqueaprenden.net/wp-content/uploads/2018/09/abp-582x350.jpg)
He realizado una pequeña investigación de proyectos de aprendizaje que podemos considerar que forman parte de la metodología ABP por las siguientes razones: Son claramente proyectos cuyo objetivo es el aprendizaje y los alumnos deben obtener un resultado o producto
Diario de abordo, año interestelar 1 #ABP_INTEF
![Diario de abordo, año interestelar 1 #ABP_INTEF Diario de abordo, año interestelar 1 #ABP_INTEF](https://personasqueaprenden.net/wp-content/uploads/2018/09/ABP-750x200.jpg)
Comienzo una serie de diarios dentro del proyecto de actividades que debemos realizar en el curso ABP APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (Secundaria y Bachillerato) #ABP_INTEF. Este curso se imparte desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional en su plataforma
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