Volviendo a los vídeos de ilusiones ópticas quiero destacar los trabajos de Kokichi Sugihara, que para mí están entre el juego y la investigación geométrica al estilo de las imágenes imposibles de las litografías de M. C. Escher. A veces, aprendemos
Conferencias on-line para aprender en la Fundación Juan March Los fondos de la Fundación Juan March es una fuente inmensa de conocimiento y aprendizaje. Os recomiendo su revisión en búsqueda de los temas que más os puedan interesar pues son
Debemos aprender que la realidad nos engaña… ¿o será el cerebro ? – Originally posted 2012-12-25 01:45:12.
Hoy me han recomendado este vídeo motivador que nos enseña a afrontar con autonomía y valor nuestro camino en la vida. Me gusta porque es una explicación amena, fácil de entender y que en 7 minutos (parecen muchos pero pasan rápido) muestra muchos
Siguiendo con el post anterior sobre el «yo», quiero enlazar con una web estupenda que habla de la situación actual en los estudios sobre el cerebro, sus enfermedades y sus terapias Fundamentalmente, los tratamientos quirúrgicos para revertir o detener los desastres en
La palabra «yo» como concepto es posiblemente la que más significados tenga. Su significado viene determinado por su referente, la persona que lo utiliza para designarse a si misma. Ayer tuve una emocionante experiencia de aprendizaje (o de recapitulación y
Una buena noticia que nos da un poco de esperanza: Todas las aspirinas del mundo nacerán en la fábrica de Langreo (Asturias) Quiero hacer unas cuantas reflexiones a colación de este esperanzador anuncio: España ya es lo suficientemente barata y
Hoy me he encontrado con uno de los múltiples ejemplos de la Estupidez Humana. He insistido muchas veces en el acertado análisis de Carlo María Cipolla en su libro Allegro ma non troppo, el cual demuestra sin lugar a dudas
Hoy hemos tenido la oportunidad de disfrutar con la docencia de María Batet. Seguro que este resumen no hace honor a todo lo que nos ha enseñando, pero valga mi intención de reflejar sus enseñanzas como excusa de mi torpeza. María ha
La Xarxa de Competències Bàsiques ha publicat el decàleg de l’avaluació formativa. Compartir amb l’alumnat els objectius educatius i comprovar que se’ls han fet seus. Compartir amb l’alumnat els criteris d’avaluació i comprovar que se’ls han fet seus. Anticipar un
L’avaluació ha de tenir en compte el nivell inicial de l’alumne i ha de valorar el procés d’aprenentatge L’avaluació ha de ser formativa, ha de servir per aprendre. L’avaluació s’ha de vincular amb la realitat, ha de ser competencial L’avaluació
El neuropsicòleg Javier Tirapu Ustárroz en el seu llibre Per a què serveix el cervell? en el capítol sobre l’educació ens explica que cal introduir en la pedagogia i en l’educació els nous coneixements en neurociències per tal d’aconseguir que
L’ABP és la que integra el Social Learning o l’aprentatge social, tothom treballa en col·laboració, el rol del professor passa a ser d’alumne i l’alumne a professor; també integra el Learning by doing, Aprendre fent les coses que, com ens
a) Necessitat de partir del nivell de desenvolupament de l’alumnat. L’inici d’un nou aprenentatge es realitza sempre a partir dels conceptes, representacions i coneixements que ha construït l’alumne en les seves experiències prèvies. Exigeix atendre simultàniament a dos aspectes: –
Originally posted 2020-09-03 18:23:14.
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