Escola d’Estiu d’Educació de Persones Adultes 2014

El día 30 de junio comienza la última edición de la Escola d’Estiu d’Educació de Persones Adultes. El programa es extenso y diverso, con grandes profesionales de la docencia.

Los cursos presenciales se realizan en Barcelona y en catalán, sin embargo, la mayoría de los cursos virtuales son en español.

Es una colaboración entre la Asociación SAÓ con la Facultad de Pedagogía de la Universitat de Barcelona  que certifica los cursos y cuenta con el soporte del Departament d’Ensenyament de la Generalidad de Catalunya.

Yo imparto dos, uno virtual y otro presencial:

– 2b PLE, Entornos Personalizados de Aprendizaje. MODALIDAD VIRTUAL

DEL 7 AL 14 DE JULIO

OBJETIVOS
–Conocer el uso de los PLE (Personal Learning Environment)
–Identificar de entre las herramientas que nos proporciona la red, cuáles son las más adecuadas para cada tipo de proyecto o enseñanza y ser capaz de utilizarlas.
–Buscar y encontrar recursos para crear nuestros PLE.
–Descubrir y contextualizar tanto la situación histórica de evolución de las tecnologías sociales como sus posibilidades actuales en el aprendizaje social.
–Conocer las Teorías Pedagógicas del Aprendizaje libre y ligadas a las Redes Sociales.

CONTENIDOS
Tema 1. PLE: ¿Qué son los entornos personales para aprender?
Tema 2. Conceptos y componentes de un PLE. Ámbito operativo.
Tema 3. Teorías del aprendizaje: Del Estructuralismo al Conectivismo. Social Learning.
Tema 4. Los ejemplos y los nuevos modelos emergentes de aprendizaje.
Tema 5. Infraestructura para un PLE.
Tema 6. Ejemplos de PLE y Social Learning.

–6a Redes sociales y recursos en red para el aprendizaje. Una metodología para una educación superadora de las desigualdades. MODALIDAD PRESENCIAL.

DEL 30 DE JUNIO AL 4 DE JULIO

OBJETIVOS
-Descubrir el uso de los dispositivos móviles en los procesos de enseñanza- aprendizaje : mLearning.
-Determinar el momento y el lugar para aprender con los recursos que ahora tenemos en la red: uLearning ( Aprendizaje ubicuo )
-Identificar de entre las herramientas que nos proporciona la red, cuáles son las más adecuadas para cada tipo de proyecto o enseñanza y ser capaz de utilizarlas.
-Conocer la importancia del proceso creativo que conlleva el uso de las tecnologías sociales ante una acción formativa.
-Conocer y contextualizar tanto la situación histórica de evolución de las tecnologías sociales como sus posibilidades actuales.
-Teorías Pedagógicas del Aprendizaje ligadas a las Redes Sociales .
-Utilizar las redes sociales para acortar la brecha digital

CONTENIDOS
Tema 1. Redes Social, Aprendizaje social. De la WEB 2.0 a la WEB 3.0
Tema 2. Herramientas para crear nuevos entornos de aprendizaje personalizados: PLE (Personal Learning Environment . Características, programas y fuentes de información.
Tema 3. Teorías del aprendizaje: Del Estructuralismo al Conectivismo. Social Learning.
Tema 4. mLearning, Aprendizaje mediante app en dispositivos móviles: Tablets y SmartPhones
Tema 5  uLearning. Aprendizaje ubicuo. Contexto actual, recursos y futuro .

Si deseas participar en la Formación del profesorado, aquí está la inscripción.

Y aquí tienes todo el programa y actividades, particularmente me parecen muy interesantes «Els Camps d’Aprenentatge«.

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