En esta ocasión he elaborado, como Instrumento de Evaluación del artefacto TIC (PODCAST), una rúbrica para la puesta en marcha en el aula de un ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) He tenido en cuenta los siguientes aspectos: He elegido como
Evaluación ABP, Aprendizaje Basado en Proyectos En esta entrada hemos desarrollado los siguientes apartados que definen la evaluación del proyecto. Contemplamos la Autoevaluación de cada alumno, la Coevaluación entre todo el alumnado y la Evaluación que realiza del docente. Hemos
En los anteriores capítulos, mediante un trabajo colaborativo y en equipo, decidimos sobre qué versaría nuestro trabajo: El Sistema circulatorio y la campaña de concienciación sobre la donación de sangre, las Fases que debería tener el Proyecto y cuál debería
En este capítulo 4 del diario, explicamos cómo diseñar un Artefacto TIC dentro de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos ABP. Para la creación del Artefacto TIC definiremos estos apartados: El título del documento, la descripción de la tarea,
En este post del diario 3, introducimos los elementos iniciales que conforman el ABP. Debemos tener claro estos tres apartados: el título, la pregunta guía y el producto final. Título del proyecto: El diseño del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
He realizado una pequeña investigación de proyectos de aprendizaje que podemos considerar que forman parte de la metodología ABP por las siguientes razones: Son claramente proyectos cuyo objetivo es el aprendizaje y los alumnos deben obtener un resultado o producto
Comienzo una serie de diarios dentro del proyecto de actividades que debemos realizar en el curso ABP APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (Secundaria y Bachillerato) #ABP_INTEF. Este curso se imparte desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional en su plataforma
En este post hablo del potencial del uso de los mapas mentales para explicar y para estudiar. Al reflexionar sobre porqué les doy tanta importancia, emerge la necesidad de desarrolla la Competencia de Aprender a Aprender
Recursos didácticos para programar con Google, es la entrada que nos proporciona el marco teórico y el acceso a actividades lúdicas de programación para nuestros alumnos. Entre los diferentes tipos de razonamiento o pensamiento, por ejemplo, el científico, el filosófico,
Hace tiempo que estamos impactados por los acontecimientos sociales que estamos viviendo. Las personas tenemos un límite en cuanto a nuestro propio equilibrio emocional, de forma que cualquier alteración sostenida en el tiempo, afecta a nuestra salud. El personal profesional
Fa temps que estem impactats pels esdeveniments socials que estem vivint. Les persones tenim un límit pel que fa a l’equilibri emocional, de forma que si el desequilibri s’allarga en el temps, ens afecta a la nostra salut. El personal
Talleres de reflexión sobre el terrorismo y radicalización. REFLEXIÓN: {Pots accedir a la versió en català en aquest enllaç} Tratar este tema es muy difícil. Cada uno de nosotros es diferente, nos mueven intereses, emociones, experiencias particulares, y es por
Estoy convencido de que soy mejor profesor ahora que hace 3 décadas. Salí de la universidad siendo un novel docente, con mucha experiencia en el mundo laboral (es lo que tiene haber trabajado mientras estudiaba) pero con escasa práctica en
Como cada año, me han pedido en la revista America Learning Media, una previsión de tendencias en eLearning para el 2017. Aquí os adjunto mi aportación: ¿Cuáles serán las principales tendencias para el e-learning en 2017? La personalización progresiva de
La semana que viene comienza un curso semipresencial en el que participo y, a parte de informaros por si es de vuestro interés, os pido ayuda por si lo podéis difundir entre las personas que puedan estar interesados. “Capacitación y